• Aus Platzmangel wurden an der "Schule unterm Regenbogen" in Salzwedel wichtige Funktionsräume zu Klassenräumen umfunktioniert.
• Der Behindertenbeauftragte des Altmarkkreises ist erschüttert über die Zustände.
• Die Eltern haben Lösungsvorschläge erarbeitet und wollen alle Entscheidungsträger an einen Tisch holen

Ursprünglich ist die "Schule unterm Regenbogen" für maximal 50 Kinder konzipiert. Momentan allerdings besuchen 84 Schülerinnen und Schüler die Salzwedeler Förderschule. Da im kommenden Schuljahr nur zwei Kinder die Bildungseinrichtung verlassen werden, könnten es noch deutlich mehr werden.

Das alles besorgt Vater Matthias Pohl: "Wir sehen, dass keine behindertengerechten Fluchtwege mehr zur Verfügung stehen, bei den Umbauten, die dort gemacht werden und dass die Kinder Schlange stehen vor den Toiletten." Denn sechs Waschbecken und gerade mal je fünf Toiletten für Jungs und Mädchen sowie zwei Rollstuhltoiletten sind zu wenig für fast 90 Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf. In der Regel geht die Klasse geschlossen zur Toilette. Müssen die Kinder Schlange stehen, erzeugt das zusätzlichen Stress, vor allem bei Epileptikern und Autisten.

Hinzu kommt, dass Kinder mit Förderbedarf in der geistigen Entwicklung auch ein Mehr an Personal benötigen. Insgesamt arbeiten 24 Pädagogen und zwölf Einzelfallhelfer an der "Schule unterm Regenbogen". Grundsätzlich arbeiten in jeder Klasse mindestens eine Sonderpädagogin sowie zwei pädagogische Mitarbeiter. Dazu kommen dann noch Eins-zu-Eins-Betreuer, die bei vielen Kindern zwingend notwendig sind. Die Betreuer begleiten die Kids den ganzen Tag und bei allen Wegen. Die Folge: zu viele Menschen in zu kleinen Räumen ohne Ausweichmöglichkeit. Entspanntes Lernen ist dadurch kaum noch möglich.

Klassenlehrerin Dörte Rieck bringt die Sache auf den Punkt: "Alles ist vollgestapelt, es ist für uns täglich wie Tetris spielen. Wir haben keine Ecken, um uns mit einzelnen Kindern zurückzuziehen." Dadurch ist Freiarbeit kaum möglich. Der neue Klassenraum im ehemaligen Werkraum hat keine Tür nach außen, was für Kinder mit Förderbedarf in der geistigen Entwicklung dringend notwendig wäre, um mal Luft zu schnappen und runterzukommen. "Wir haben auch keine Möglichkeit, Arbeitsergebnisse zu präsentieren, was den Kindern guttun und sie stolz machen würde", sagt Rieck. Der Werkraum der angrenzenden Pestalozzi-Schule sei zwar inzwischen theoretisch nutzbar, aber nur zu festen Zeiten. Die Förderschüler der "Schule unterm Regenbogen" müssten aber einen Werkraum flexibel nutzen können, denn manchmal entspannten sich Alltagssituationen durch Werkeln.

Frauke Mingerzahn ist Professorin für Pädagogik der frühen Kindheit an der Hochschule Magdeburg-Stendal. "Wenn die Verhältnisse so beengt sind, wie beschrieben, scheinen Bedürfnisse von Kindern nach raumgreifendem Spiel auf der einen Seite und nach Rückzug auf der anderen Seite nicht befriedigt werden zu können", sagt sie. Für Kinder in der mittleren und späten Kindheit seien neben dem Wissenserwerb auch praktische Tätigkeiten wichtig, "denen sie langanhaltend nachgehen, um sich in Situationen mit Ernstcharakter bewähren zu können". Diese können durch die Umwidmung von Räumen beeinträchtigt werden, so Mingerzahn.

Die besorgten Eltern um Matthias Pohl haben sich daher an den Behindertenbeauftragten des Altmarkkreises, Enrico Meyer, gewandt. Der sagt: "Ich bin erschüttert, welche Zustände in der Schule herrschen." Bis zum nächsten Schuljahr muss dringend etwas passieren, fordert Meyer. "Schon allein die Hol- und Bring-Situation vor der Schule ist durch die enge Zuwegung nicht nur nervig, sondern auch gefährlich", sagt er. Darüber hinaus weiß Enrico Meyer, der als Kind selbst eine Schule für Kinder mit Förderbedarf besuchte, aus eigener Erfahrung, wie wichtig Funktionsräume sind: "Hauswirtschaft und Werken machen die Kinder fit fürs Leben."

Eine Schuldzuweisung sei aber nicht der richtige Weg, betont der Kreisbehindertenbeauftragte. So sieht es auch Vater Matthias Pohl, der deshalb bei der letzten Kreistagssitzung im Namen der Elternschaft an Landrat Steve Kanitz eine Petition mit Verbesserungsvorschlägen übergab, die bereits mehr als 500 Bürger unterschrieben haben. Der Altmarkkreis ist Schulträger der "Schule unterm Regenbogen" und damit für bauliche Maßnahmen verantwortlich.

Auch der Landrat sieht die massiven Probleme und will sie angehen. Steve Kanitz (SPD) sagte, an die Schule grenze noch das Wohnheim für die Berufsbildenden Schulen, das perspektivisch neben der Berufsschule in einem Vorort Salzwedels neu gebaut werden soll. Dann könne das jetzige Wohnheim für die "Schule unterm Regenbogen" umgenutzt werden, so der Landrat.

Doch auch ihm ist klar, dass das noch lange dauern kann: "Wir müssen eine Übergangslösung finden und dafür andere Ideen mit der Schulleitung entwickeln." Der Behindertenbeauftrage Enrico Meyer erkennt schon jetzt, dass auch der zusätzliche Platz durch das Wohnheim nicht ausreichen würde. Das sei zu klein für die Masse an Kindern mit Förderbedarf in der geistigen Entwicklung, zumal ihre Zahl jährlich stiege.

An dem Ideenprozess konstruktiv mitarbeiten wollen auch die Eltern um Matthias Pohl. Konkret schlagen sie daher mobile Wichtelwägen vor, die Klassen- und Funktionsräume ersetzen und schnell aufgebaut werden können. Strom, Wasser, Toilette, eine kleine Küche – all das ließe sich in die Wichtelwägen integrieren, sagt Matthias Pohl vor. Zudem entsprächen die Wichtelwägen dem waldpädagogischen Konzept der "Schule unterm Regenbogen". Darüber hinaus seien sie weniger kostenintensiv als ein Neubau. "Wir haben bereits Kontakt zu einem Hersteller aufgenommen. Nun wollen wir alle Entscheidungsträger schnellstmöglich an einen Tisch holen", sagt Pohl.

Das seien neben Landrat Steve Kanitz auch der Bürgermeister der Stadt Salzwedel, Olaf Meining, das Bauamt, die Behindertenbeauftragten der Stadt Salzwedel und des Landkreises, der Schulelternrat, die Schulleitung, und – ganz wichtig – der Bildungsausschuss und das Schulamt des Altmarkkreises. "Wir brauchen bis zum kommenden Schuljahr eine Lösung. Das geht nur, wenn alle an einem Strang ziehen. Deswegen plädieren wir Eltern dafür, Lösungen pragmatisch, kreativ und unorthodox zu anzugehen", so die Wünsche von Schulelternrat Matthias Pohl für die "Schule unterm Regenbogen".