In der Wissenschaft kommt es nicht nur auf systematisches Arbeiten und akribisches Forschen an, sondern auch auf Kreativität. Wie diese am besten zu fördern ist, damit befassen sich die beiden Forscher Martin Lercher von der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und Itai Yanai von der New York Universität. Ihr Tipp: "Reden Sie mit anderen. Indem wir sprechen, sammeln wir nicht nur Informationen oder Ideen, sondern wir können auch neue Gedanken improvisieren, die uns allein nicht zugänglich sind." Grund dafür sei, dass Sprache Struktur ins Denken bringe. Vor allem gesprochenes Wort sei wichtig, da der Austausch mit anderen und Feedback die Gedankenwelt besser ordnen würden.

Von besonderer Bedeutung sei dabei auch die Anzahl der Gesprächsteilnehmenden. Und die laute "zwei". Im Dialog herrschen Hierarchien kaum vor, dominante Persönlichkeiten setzen sich nicht so stark durch und das Abschweifen sei deutlich schwerer als in größeren Gruppen. Auch habe es Vorteile, regelmäßig mit der gleichen Person zu sprechen:

"Es kann sehr hilfreich sein, eine Beziehung zu einem 'wissenschaftlichen Kumpel' aufzubauen, zu jemandem, mit dem wir uns wohlfühlen und mit dem wir mühelos kommunizieren können. Zu einem Menschen, der uns helfen kann, Hürden zu überwinden, wenn wir nicht weiterkommen", schreiben Lercher und Heine in Nature Biotechnology. Weiterhin sei es hilfreich, konstruktiv statt kritisch zu sein. Also statt Ideen und Argumente abzulehnen, diese zu ergänzen. Dies fördere den kreativen Prozess. Diese Handlungsempfehlungen könnten sich auch in der Bildung als hilfreich erweisen. "Wir sollten nicht versuchen, das Denken unser Schüler zu formen, sondern vielmehr die Gelegenheit nutzen, gemeinsam gedanklich zu improvisieren." Davon würden beide Seiten profitieren.

jar/pm