In welchem Alter wurden Sie eigentlich eingeschult? Mit sechs Jahren oder waren Sie bereits sieben? Wenn Sie zu einem der älteren Kinder gehörten, dann Glückwunsch! Ihnen erging es wahrscheinlich besser als ihren jüngeren Klassenkameraden und -kameradinnen. Die Ergebnisse einer neuen Studie haben gezeigt, dass ein Kind mit einem jungen Alter in einer Schulklasse im Vergleich zu seinen älteren Altersgenossen langfristig benachteiligt ist.

Durchgeführt wurde die Studie in Zusammenarbeit vom Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience (IoPPN) am King's College London, dem Karolinska-Institut Solna und der Universität Orebro (beide in Schweden). Dafür haben die Forscher sich die Daten von 300.000 Personen aus dem schwedischen Nationalregister genauer angeschaut. 

Besonders im jungen Alter sind die Entwicklungsunterschiede in der selben Altersgruppe manchmal extrem. Ein Kind, das gerade sechs geworden ist, könne man nur schwer mit einem Kind vergleichen, dass bald sieben wird. Dieses Vorgehen bemängelt die Expertin für Entwicklungsstörungen Jonna Kuntsi vom King's IoPPN:

Das hat zur Folge, dass man Verhaltensmerkmale von jüngeren und älteren Kindern miteinander vergleicht. Jedoch sind manche dieser Merkmale bei jüngeren Kindern vollkommen normal, wogegen sie bei älteren Kindern nicht mehr als normal angesehen werden.

Die Autorin fordert eine länderübergreifende Untersuchung. Damit will sie bewirken, dass die künftigen Ergebnisse unabhängig vom relativen Alter bei der Einschulung überprüft werden können.

Doch damit dies gelingt, müssten Entscheidungsträger, Lehrer und Mediziner enger zusammenarbeiten, appelliert Kuntsi. Dadurch könnten alle Kinder die gleichen Chancen bekommen auch später im Leben erfolgreich zu sein.