• Kinder in Sachsen-Anhalt zeigen Defizite bei der Einschulungsuntersuchung.
• Gleichzeitig gibt es mehr Kinder mit hohem Förderbedarf.
• Die Linke im Landtag fordert, dass das Personal in Kitas aufgestockt wird.

In Sachsen-Anhalt schneiden Kinder bei der sogenannten Schuleingangsuntersuchungen schlechter ab. Das geht aus Zahlen des Landessozialministeriums hervor. Demzufolge ergaben die Tests einen erhöhten Förderbedarf in den Bereichen Feinmotorik, Grammatik und Artikulation. Im Bereich der Feinmotorik stieg der Förderbedarf von zehn Prozent auf etwas mehr als elf Prozent, im Bereich Grammatik von knapp zwölf Prozent auf mehr als 15 Prozent und bei der Artikulation von rund 24 Prozent auf etwa 26 Prozent.

Insgesamt gibt es außerdem mehr Kinder mit einem hohen Förderbedarf. Bei den Kindern zwischen fünfeinhalb und sechs Jahren haben den Angaben zufolge etwas weniger als jedes zehnte Kind (9,4 Prozent) einen hohen Förderbedarf, 2020 waren es noch 7,4 Prozent gewesen. Nach Aussage des Ministeriums könnten die Ergebnisse aber Verzerrungen enthalten. Das hänge mit der Corona-Pandemie und der Verschiebung von Untersuchungsterminen in den Jahren 2020 und 2021 zusammen.

Die Linke im Landtag von Sachsen-Anhalt bezeichnet die Ergebnisse als "gravierend" und fordert mehr pädagögische Fachkräfte in den Kindergärten. Die Landesregierung müsse den Personalschlüssel anheben, damit die Fachkräfte ausreichend Zeit haben, um die sprachliche und motorische Entwicklung zu begleiten.

Auch das Landessozialministerium will dem aktuellen Trend entgegenwirken. Dafür kann es sich nach eigener Aussage vorstellen, Frühförderangebote sowie logopädische und ergotherapeutische Angebote auszubauen. Bei Vorschulkinder müsse besonders die Sprachförderung verstärkt werden.