Kultusministerkonferenz Mehr Stunden, größere Klassen: Lehrerverband kritisiert Vorschläge gegen Lehrermangel

• Der Lehrerverband Sachsen hat die Vorschläge der Kultusministerkonferenz kritisiert.
• Der Verband sieht in der angedachten Mehrarbeit eine Gefahr für die Gesundheit der Lehrkräfte.
• Eine Kommission hatte am Freitag viele Maßnahmen zur Bekämpfung des Lehrermangels ins Spiel gebracht.

Der sächsische Lehrerverband (SLV) hat die Vorschläge der Kultusministerkonferenz zur Bekämpfung des Lehrermangels scharf kritisiert. Wie der SLV am Sonntag mitteilte, halte man die Empfehlungen für einen "Affront gegen die sächsischen Lehrkräfte, die mittlerweile seit Jahren an der Belastungsgrenze und darüber hinaus arbeiten."

Das Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) sei "ein Schlag ins Gesicht der Lehrerinnen und Lehrer", so der Landesvorsitzende der SLV, Michael Jung. Die Vorschläge wie Ablehnung von Teilzeitarbeit, der Einsatz von Lehrkräften aus dem Ruhestand oder das Heraufsetzen von Klassenobergrenzen seien Maßnahmen im Sinne des sächsischen Kultusministeriums, so Jung.

Laut SLV-Vorsitzendem Jung ist es "illusorisch, zu glauben, dass durch die vorgeschlagenen Maßnahmen mehr Lehrerarbeitsvermögen gewonnen werden kann." Die zusätzliche Arbeit würde vielmehr zu mehr krankheitsbedingten Ausfällen führen. "Das beweisen die steigenden Zahlen an Überlastungsanzeigen und Langzeiterkrankungen, die bereits jetzt Tatsache sind", sagte Jung. Statt weiterer "Repressalien" brauche man wertschätzende Maßnahmen und bessere Arbeitsbedingungen. Ansonsten werde der Lehrerberuf weiter an Attraktivität verlieren, so Jung.

Die Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz hatte am Freitag in ihrem Gutachten unter anderem empfohlen, dass Lehrkräfte aus dem Ruhestand zurückgewonnen oder diese über die Altersgrenze hinaus beschäftigt werden könnten. Die Experten sprechen sich zudem für weniger Arbeit in Teilzeit aus. Außerdem solle geprüft werden, ob die Anzahl der Unterrichtsstunden pro Woche befristet erhöht werden könne – mit finanziellem Ausgleich oder Abgeltung durch weniger Arbeitszeit in späteren Jahren. Auch Hybridunterricht und eine bessere Anerkennung der Abschlüsse von Lehrern aus dem Ausland werden von den Experten empfohlen.

Aktuell sind nach Angaben der Kultusministerien der Länder mehr als 12.000 Lehrerstellen unbesetzt, wie eine Umfrage des Redaktionsnetzwerks Deutschland (RND) in den 16 Bundesländern zeigt.